小孩上幼稚园，会让你们感到压力吗？

对个人来说小孩上幼稚园，唯一的压力是来自于付不起"学费"

不会

上幼稚园就是要培养他的挫折感和适应力

还有人际关係

还有我没让他读美语幼稚园

我不想给孩子那么大的外语学习压力

他该适应得是中文和人际关係

连中文都还没学好．数学也还弄的不清不楚．干麻那么先重英文

这是我的观念

(原作者于 2007-09-15 19:44:02 重新编辑过)

我家小朋友目前上幼稚园。

我儿子的联络簿，起初也是常出现上课爱讲话，不专心，尚未适应群体生活等。加上是全美语教学环境，所以孩子刚开始有点不适应。我也很担心孩子会不会因这样而产生挫折感，甚至没自信。

反而老师及校长安慰我说，不用担心这是孩子刚上学的一个过程，刚到学校一定会不适应。于是回家后，我都会陪孩子一起看学校发的 DVD，複习在学校的课程，孩子也很开心 。现在在家也都会主动用英文讲，虽然不是很清楚，但他很乐意表达，很敢讲。

现在孩子适应的很好，现在联络簿出现的是，孩子勇于发言，乐于主动问问题等。

只要孩子愿意去学校 ，喜欢去上学，那就代表孩子适应了这样的环境。妈妈不用太担心。孩子的适应能力真的很强，给孩子时间 ，给他鼓励，相信很快会融入团体生活的。

多跟老师联络，且听老师的建议，在家协助孩子，多跟孩子聊在学校的生活。孩子若不主动跟我用英文交谈，我不会强迫他，除非孩子用英文跟我讲话。倒是现在我儿和外佣，每天两个人唱英文儿歌，听的我都心花朵朵开，工作的压力也都一扫而空。

孩子上幼稚园，我感到最大的压力应该是『担心孩子生病』，

幸好，目前为止感冒流鼻涕是有，但是没有之前那么严重。

看到板妈的分享，会觉得压力真的很大，才幼稚园中班，就要

担心程度跟不上的问题，我想请教妈妈当初为什么选择这家幼

儿园？

小孩子就像海棉，也许一开始他跟不上，但是一段时间就会进步

很快，也许妈妈需要给孩子一点时间，主要是孩子也喜欢上学不

是吗？

我儿子也是八月才上中班

我也担心过老鸟会欺负新生的问题

学校还蛮重视这一点，所以新生编成一班，不会有跟不上的问题

我不觉得要从现在就要求他美语学的好

反而像楼上妈妈讲的，中文和数学是最基本的

现在要大学生拿笔写一篇文章，不是错别字就是外星文，真糟糕

基本的都学不好，美语说的流利有什么用

我能了解妳的心情

听到老师说小孩表现不好，免不了会担心

可能妳选择的是双语学校，要求比较高

小孩在校的表现，这是老师应该督促的问题

不是一直跟妳说他跟不上，把问题丢给妳

必竟才一个月，妳小孩会慢慢跟上进度的

老师的态度很重要，对新生没有耐心，可以考虑换班级

对个人来说小孩上幼稚园，唯一的压力是来自于付不起"学费"

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或许我的期望是很高的母亲

但我也告诉自己放缓脚步别给孩子压力

从中班小学到中学

算算也有基本的10年学生生涯

10年说长不长短也不短

何必急于2年间要求孩子学到什么

不畏惧上学快乐读书才重要吧

会 压力很大

我家老大是上小学附幼

第一周是星期四五开学上课

第二周的星期二就被老师嫌了

因为他动作比较慢

还要看别人做什么事情

老师说他这样很难带下去

(后来我妹妹问他怎要看别人

我家老大回答 我要看别人做我才知道要怎样做阿)

可是我真的很想要请问老师

一个中班刚上学的新生

怎能和同班的大班生一起比较上课常规

是不是也需要小孩来适应一下环境

要求小孩画画线不能图出框框外

黏色纸图出现外一点点

要求小孩用手把那突出的小色纸撕掉

对一个刚刚上学的孩子是不是有一点难

或许是我比较爱小孩

当才开学的第四天

我就听到老师嫌我家小孩的行为时

一出校门我的眼泪掉下来了

虽然老师常讲

"年纪还小阿 没上学过需要时间去适应

每个小孩的气质都不一样 要慢慢来要求"

我一直希望他是可以快快乐乐的去上学

所以我选公幼

压力不会像私立的这样大(上课时间长功课多)

现在我每天去学校接送他时

都很怕被老师叫去嫌我家小孩

我比我的小孩压力还大

虽然说

这是他开始要培养他的挫折感和适应力

(原作者于 2007-09-16 01:05:35 重新编辑过)

(原作者于 2007-09-16 01:07:20 重新编辑过)

我认为身为教育者等同父母的角色

老师可以偏心可以忽视孩子的存在

但他不能有厌恶或挑剔孩子行为慢跟不上的言语

这种言论在我的想法中她已丧失执教者的资格

上周开学才五天我家从中班就开始要求孩子到门口等我接

原因是我老大读启智又同时间放学后面三个又不想麻烦老师特别看一下

所以我就乾脆提前训练孩子独立和安全意识

老二就读小一的导师说她基于关心不赞成老二带双胞胎到校门

她也说老二让她很放心但照顾双胞胎对老二来说责任太重大

且双胞胎读大班年纪太小到校门"万一"发生危险谁要负责

当场我就回问:几岁的孩子才不小?

过程中老师一直问:"万一"孩子发生危险谁要负责

讲到最后我直接问她:需要我写张切结书给妳吗?

回家后我气得直发抖写了封落落长的信给她(想了解再去看日记吧)

大意是告诉老师:执教者本来就该"因材施教"

视孩子的能力从旁协助教导而不是以孩子年龄来论断能力

列印出来后我用笔加注:

我希望老师的关心是因关心而关心

而不是因为害怕承担万一的危险而关心

其实我也有些感慨

现在的老师多少因某些较保护孩子的家长的态度

无形中变得有些怕家长告周刊报记者

有些家长动不动投诉也让老师怕麻烦惹上身

到现在我也没有意思让老二转班或转学

因为世风日下转到哪里问题依然会浮现

另一方面太屈就家长的老师我反而认为没主见无法有自己的坚持

这种老师太会见风转舵也不是个好老师

所以我宁可花时间和老师达成共识而不是转学了事

给孩子适当的压力是必然的

但家长不须随之起舞

(原作者于 2007-09-16 09:30:10 重新编辑过)

(原作者于 2007-09-16 09:34:06 重新编辑过)

不会

上幼稚园就是要培养他的挫折感和适应力

还有人际关係

还有我没让他读美语幼稚园

我不想给孩子那么大的外语学习压力

他该适应得是中文和人际关係

连中文都还没学好．数学也还弄的不清不楚．干麻那么先重英文

这是我的观念

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+1

对个人来说小孩上幼稚园，唯一的压力是来自于付不起"学费"

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至于小花 每天都很快乐的上学 同学也处的很好

只有他娘我!!望钱兴叹 想想 只要小花开心就好

对个人来说小孩上幼稚园，唯一的压力是来自于付不起"学费"

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不 知 道 要 如 何 形 容？？

对个人来说小孩上幼稚园，唯一的压力是来自于付不起"学费"

+222222222222222222222222

因为我们家是双胞胎开始上学了>